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芬兰渠道培训项目
 
  我机构于2006年被中国国家外专局列为正式芬兰培训渠道,为中国各级政府机构和相关单位安排在芬兰的培训学习,多年来在教育管理、信息技术、科技创新、社会保障、医疗卫生、节能环保、食品安全、农林业发展、行政管理、人力资源开发等领域为团组开展了成功的培训业务,尤其教育领域,通过与国内外合作培训院校的共同策划与合作,我们成功组织了一大批高层次的、多种形式的学习课程和师生交流培训活动,成为国内外师生及院校的友好沟通桥梁。
  为积极推动中芬经贸合作,促进两国人才培养与交流,在政府、著名跨国企业、一流科研机构、教育机构、商会等部门的大力支持下,欧洲国际合作促进会积极开发出一系列针对中国政府官员、企事业高级管理人员和各类专业技术人员的长、中、短期培训计划,培训内容包括教育、医疗、科技、环境、农业、工业、建筑、法律、运输与物流等。培训采取集中授课和现场考察相结合的形式,并安排由资深专家、大学教授、企业高级管理人员、国家政府官员和联合国机构相关人士进行专业培训。培训通过短期精炼教材的指导,正规优秀讲师的教授,加上现场实地讲习和考察,使学员们在不算长的时间内得到实质有效益的收获。
  我机构具有专业力度的邀请函和富有实质内容的国外业务活动安排,以及严格的出访人员资格审查等均得到芬兰驻华使馆的认可。经过多年实践,积累了丰富的组团经验,能够量体裁衣,为各类团组制定专门的培训计划,同时还能在邀请函、生活起居等方面提供方便。
   
欧洲商务培训项目
 
  由于国家外专局的培训项目的局限性,无法满足一些机构和民营企业对人才的大量培养需求,因此,我们开展新思路,将外专局的专业培训向民营企业等拓展,将培训资源从芬兰拓展到欧洲其他各国,出访培训时间约为14天。
  我们根据客户的具体需求,积极开发出一系列针对中国企事业高级管理人员和各类专业技术人员的短期培训计划,培训内容包括教育、医疗、科技、环境、农业、工业、建筑、法律、运输与物流等。希望在这种新思路和新理念下,我们共同筹划,共同努力,开拓出更多适合机构和企业当下需求,符合国家政策的商务培训团组项目,在培训中既有大学管理培训又有专业对口的实地考察, 是团组的出访确有成效。
  我机构除了与芬兰的各大高校有长期的培训合作外,还与欧洲多个国家的高校有培训合作,如:瑞典农业科技大学、瑞典皇家工学院、斯德哥尔摩大学、丹麦国际商学院、德国海德堡大学、法国国立工艺和技术管理学院、巴黎商学院、欧洲商学院、美国德保罗大学等,培训的主题涉及各个领域。
   
 
教师培训团
 
  2014年9月,我机构接待了北京朝阳教委组织的"课程改革前沿探索"培训团,来自不同学校的24名骨干教师赴芬兰参加了全程30天的课程改革前沿探索培训班。根据要求,我机构联合图尔库大学为团组策划安排了专业的培训课程项目,主要培训内容有:芬兰教育评估机制、具有创造性的教学方法、教师培训及教育研究、双语特色教育、课程改革、中小学生创新能力的培养等。授课的模式有课堂理论学习、专题座谈交流和走进课堂实践。期间,我机构还特别安排了图尔库和赫尔辛基两大城市共计十多次中小学校及相关教育机构拜访。组织学员拜访当地学校,走进课堂,使各位培训人员进入真实课堂,真切体验芬兰式教学方法;与师生互动,更加深刻体验芬兰教育的先进方式;拜访相关教育机构,使学员从更多的层次和角度充分了解芬兰教育方面的详情;周末市区考察,多方面了解芬兰人文历史等。
 
校长培训团
 
  2015年10月,我机构接待了杭州上城区组织的"基础教育改革"培训团,来自不同学校的18名中小学校长领导赴芬兰参加了全程21天的基础教育改革专题培训班。根据要求,我机构联合坦佩雷大学为团组策划安排了专业的培训课程项目,主要培训内容有:芬兰教育理念、学校管理、校园文化、教学领导者素质、治校方略等。授课的模式主要采取在专家理论引领下,以交流、反思、研讨的形式进行,坚持理论与实践相结合。期间,我们除了安排在大学的理论研修,还安排了多次的教育考察,拜访赫尔辛基和坦佩雷两大城市共计7所学校(其中职业高中1所,普通中学2所,小学3所,幼儿园1所),深入学校、课堂,对学校治理、课程领导力建设及课堂教学理念进行更为直观地研讨与诊断。此外,我们还多次安排到相关教育机构走访与学习,让使学员从更多的层次和角度充分了解芬兰教育管理方面的详情。
 
成都市教育培训团
 
  2016年9月,我机构接待了成都市教育局组织的"成都市未来教育家教育管理改革创新发展研究专业研修团",来自不同学校的21名教育管理者赴芬兰参加了全程18天的教育管理改革前沿探索培训班。根据外专局要求,我机构主要联合于韦斯屈来大学为团组策划安排了专业的培训课程项目,主要培训内容有:芬兰教育理念、教育管理方式方法、最新课改和教学方法、评估方式等。授课的模式有课堂理论学习、专题座谈交流和走进课堂实践。期间,我机构还安排了于韦斯屈来和赫尔辛基两大城市多次中小学校及相关教育机构拜访。组织学员拜访当地学校,走进课堂,使各位培训人员进入真实课堂,真切体验芬兰式教学方法;与教师、校长座谈交流,深入了解芬兰教育管理的先进方式;拜访相关教育机构,使学员从更多的层次和角度充分了解芬兰教育管理方面的详情;周末市区考察,多方面了解芬兰人文历史等。
 
宁波市教育培训团
 
  2016年9-10月,我机构接待了宁波市教育局组织的"义务教育弹性课程设置与学能评价研修班",来自不同学校的23名教育管理者赴芬兰参加了全程21天的教育培训班。根据外专局要求,我机构主要联合奥卢大学为团组策划安排了专业的培训课程项目,主要培训内容有:芬兰教育理念、最新课改和弹性课程设置、课堂管理和教学方法、学能评价方式等。授课的模式有课堂理论学习、专题座谈交流和走进课堂实践。培训期间,我机构还安排了奥卢和赫尔辛基两大城市多次中小学校及相关教育机构拜访。组织学员拜访当地学校,走进课堂,使各位培训人员进入真实课堂,真切体验芬兰式教学方法,了解学校课程设置和执行情况;与师生互动,更加深刻体验芬兰教育的先进方式,学能评价方法;拜访相关教育机构,使学员从更多的层次和角度充分了解芬兰教育方面的详情。
 
三北局林业培训团
 
  2016年10月,我机构接待了来自国家林业局西北华北东北防护林建设局组织的"区域生态服务功能检测与评价"培训团,来自国家林业局的16名林业专家赴芬兰参加了全程14天的林业专业培训班,培训内容:以案例教学、交流的方式进行培训,并结合当地林业基地考察实践。 根据外专局要求,我机构联合东芬兰省大学约恩苏校区林业研究院为团组策划安排了专业的培训课程项目,主要培训内容有:芬兰林业发展现状以及生态服务监测评价体系的总体设置,主要包括领域、监测指标设计、数据来源、数据采集、评价方法、评估公式(模型)建立、分析方法、监测评价标准和结果等;信息技术在区域生态监测评价中的应用,以及芬兰在森林生态系统服务功能监测技术方面的最新研究成果和发展趋势;芬兰生态服务监测评价体系在森林环境监测、生物多样性监测、水土保持监测等生态服务领域的做法、经验及效果。培训期间,我机构安排了约恩苏和赫尔辛基两大城市多次相关林业机构考察拜访,考察内容:先进技术在监测数据采集中的应用(现地数据的获取);生态观测点(观测点数据与区域数据关联);信息技术在区域生态服务功能监测评价中的应用;公众对区域生态服务功能的认知程度。
 
 
 
 
杭州市教育研修团
 
  2016年10月,我机构接待了来自杭州师范大学组织的"芬兰基础教育德育高级研修团", 我机构遵照《研修日程安排及要求》的需求,安排为期19天的理论与实践相结合的研修活动,形式包括专家讲座、小组研讨、学校教育考察实践、基础教育校外培训学习基地考察实践以及教育相关机构考察等;在周末期间安排老师们对芬兰进行文化考察和实践体验。 此次研修安排在赫尔辛基大区和坦佩雷市,主要由赫尔辛基大学的教育学院专职教授、教育专家、讲师提供专业的理论研修课程,理论研修内容有:芬兰基础教育理念、义务教育弹性课程设置、特色教学方法和教育评估方式等。另外,我们还安排了实践与教育考察:小学、初中、高中各2所,教师培训学校1所,基础教育校外培训学习基地2处,教育相关机构2处。实践内容:参观校园文化,包括学校建筑设计、师生作品展示、班级文化特色、体验芬兰学校午餐等;随堂听课,包括课堂教学观摩、诊断和探讨、与师生交流互动等;与学校教师及领导座谈交流教学和管理经验;考察校外培训学习基地和相关教育机构,了解其在公民教育、科技教育、环境教育等领域的理念和实践经验。其次,我机构利用周末时间,安排大姐进行市区周边文化考察:安排老师们考察芬兰本土文化及历史探究和体验活动,文化考察范围包括文化历史类博物馆、图书馆、体育馆、音乐厅、文化历史建筑及人文景观等,文化体验活动包括参加当地传统文化节,深入了解芬兰民俗风情及芬兰历史等。
 
   
更多详情,请联系:许民民
邮箱:minine.hsu(at)yboom.com   电话:15578682405
   
 

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